有一次我在网上看到一片帖子，说得是80后小学作文时经常用，确切的说应该是普遍用的句子，感觉非常亲切，想想小学时写的文章，真的很幼稚。

上小学时，每次学校组织出去春游或秋游，都要写一篇游记，每次开头基本上都是“今天天气晴朗，天空万里无云，我们怀着高兴得心情，来到了xx公园。”路上的情形永远是“我们在车上一路唱着歌”等等，其实现在想想，那时候学校组织春游或秋游时，是两个班坐一辆车，车上挤的要死，还唱什么歌，尤其是我，那时候晕车，所以上车前要吃晕车药，结果上了车就犯困，差不多是睡到公园。至于作文的结尾都是“今天玩的真开心啊，我们过了一个有意义的一天，我会记住这一天的”。

不过我记得有一次学校是组织去珍珠泉玩，那时候我看到珍珠泉的水很脏，而且还有好多人往里扔硬币，因此，当全班同学都夸珍珠泉美的时候，只有我一个人写珍珠泉脏，于是乎，大部分同学的作文都是优，我的只得了个良，这老师的水平实在是……

小学时最怕写作文，因为实在没什么可写，只要一些关于好人好事，不是拾金不昧就是送老爷爷（有时是老奶奶、盲人和孕妇）过马路，别人一旦问名字，回答都一样“我是少先队员”或者是“我叫红领巾”不过这也是没办法的事，小孩子能做什么好事？而且那时想到的也只有这些事。

如果是写老师或妈妈的文章，为了表现出老师敬业和妈妈对我们的爱，都要让她们生一场病，而且这个病非得是严重到要做手术的病，然后还要坚持工作，最好还要头发长出了白发，可怜了年轻的老师和妈妈们，被我们咒的一个个都未老先衰，甚至还有英年早逝的，不过话又说回来了，以前的电影不都这样嘛，为了体现出老师辛勤的工作，上课上到一半，突然胃疼或哪不舒服，这时一名貌似班长的同学（班长基本上都是女孩）就站起来关心地问道：“老师，您怎么了？不舒服吗？”老师就扶着讲台说：“我没事。”然后吃一片药继续上课，此时班上一片安静，就连平时淘气的男孩子们也都认真的听课，同学们眼里噙着泪水，等等。我就不明白了，难道中国的老师都是体弱多病的？

不过提到老师生病这件事，我倒想起小学三年级的一件事，现在想想，那时真是幼稚和单纯到极点：我们的班主任是一位语文老师，她有一次生病没来上课，刚巧那时我们学了一篇课文，题目好像叫《一筐鸡蛋》内容是说一位老师生病住院了，同学们去探望老师时，带了一筐鸡蛋，这鸡蛋是班上同学们一人一个攒的，我们那时的班长，名字记不得了，就在班会上就提出要全班同学第二天每人带一个鸡蛋，说白了就是模仿课文里的做法给老师送鸡蛋，第二天，我兴冲冲地拿着一个鸡蛋就到学校了，而且怀着崇敬的心情，把鸡蛋交给了班长，班长还专门带了一个篮子，等到上语文课时，就在全班同学的面前，郑重地将鸡蛋送给了老师，说是同学们的一番心意，我想那时候老师肯定在心里要笑死了吧，反正她还是收下了，因为无法还回去，为什么呢？鸡蛋上没写名字。

小学时我作文并不好，于是很羡慕班上作文好的同学，因为每次讲评作文时，他们的作文总是会被当作范文讲评并在全班朗读，所以每次讲评作文时，我都很认真的听讲，希望从中吸取些好词好句，有一个女生，她作文写得很好，经常当范文读，有一篇文章是关于写往事的，我记得她开头是这样写的“往事就好像沙滩上的贝壳，各种各样的，可漂亮了，今天，我选一颗最漂亮的给大家看看”当时我一听，哇！多好的句子，我要记下来，下次写作时可以用上，可是有一次我在看一本作文书时看到这句话，当时还觉得眼熟，转念一想，这不就是那个女生作文里那句开头吗？只是在后来，再写往事的话，就没人写贝壳了，都变成珍珠或星星了，不管怎么变，意思都是一样的，可自己却还沾沾自喜的，以为自己写出了多么与众不同的句子呢。

五年级时，母亲节那天，老师要求我们每人写一封给妈妈的信，表达对妈妈节日的祝福和对妈妈的感激之情，还是那个女生，信写的好啊，又被当范文读，这回可好，她深情并茂地读着读着，居然哽咽不止，读不下去了，调整了好久，才缓过来继续读完了信，我们老师还安慰她并说她写的真实感人，可我在下面听了半天也没觉得什么地方感动我了，就是觉得读作文也能读哭，这可真从没见过，上次和我爸聊天时说起这个故事时仍觉得不可思议，小孩子感情哪那么丰富？难道是我缺乏感情？

遗憾的是小学的作文大部分都没有了，就是想看看，回忆一下也没东西可回忆了，真是可惜，当初应该收藏好的。