今天，语文老师因为要去听课，把第二节英语课调成了语文课。上完语文课，张老师走之前，还恋恋不舍地叮嘱我们，一定要好好上英语课，不准捣乱，而且信心十足地夸我们一定能做到。

可是，风云突变，同学们在看见英语老师那张天生慈祥的脸时，一瞬间活跃起来。上课十分钟，有九分钟都在维持纪律。英语老师生气，却忍，再忍，一忍再忍……终于，英语老师忍无可忍，说谁再不老实会第一时间向语文老师反映，这句话表现出了一丝丝的威力，同学们安静了一会儿，遗憾的是，好景不长，那乱哄哄的噪音，甚至盖过了耳麦的声音。

如此喧闹还不说，有位男同学竟然无视老师已经生气的表情，恶作剧地吼出了一声尖叫，全班都听得清清楚楚！老师当时就恼了，这还是课堂吗？明明就是菜市场！同学们立刻停止了无休止的胡闹，心里暗叫不妙。果然，“一到四单元的单词和变色句抄五加一！”老师拿起话筒吼了这一声，便将话筒重重的摔在讲台上。同学们安静下来，教室里顿时鸦雀无声。许久，老师稍微平息了怒火，接着拿起话筒说：“最后给这位同学个机会，让他自己站起来，承认自己的错误，同学们可以不跟着写作业，教育教育就算了。”可爱的老师呀，您真像东郭先生……

时间一分一秒的流逝，同学们在看，在等那位同学站起来勇敢的承认错误。熟悉的下课铃响起，第一次，我认为下课铃不再是游戏开始的代表，而是那么无情的开始，作业的重担也要压在无辜的同学们身上，尖叫的你，为什么不站起来……

教室里，第一次，我听到了全班同学生气的埋怨，还夹杂着叫骂声。同桌，愤愤的将笔一摔，却又急忙捡起来，匆匆地抄起来，我看到的是无奈，生气，不对，应该是愤怒……我们班的孙广琦，来到英语办公室，目的却是为那位同学担责任，让同学们可以不受罚，他来承担！!呆呆的表情，哭肿的眼睛和颤抖的肩膀，我看到的却是一颗善良的心，这时，我特想问问那位同学，你是男子汉吗……

正在进行的第四节课美术课，被老师的号召打断了，全班同学收拾好东西来到了班里，“老师一定会发火的！”“可不是嘛，那个同学也是的！”“就是，就是，他犯了错，还要害我们一起受罚！”……语文老师生气地坐在板凳上，苦口婆心，循循诱导，一个个教育的小故事，一句句语重心长的分析，让那位同学站起来，五分钟，十分钟，十五分钟，二十分钟……我期盼，我希望，他可以站起来。流逝了一次机会，这次请你抓住！好不好？“老师，我替他招！”李沂霖毫不犹豫的从座位上窜起来，又一位善良的人，同学，你的心呢？你的良知去哪儿了？……“不行，就让他自己站！”老师当场拒绝了，我知道，老师要的是他的态度，随后，我听到了轻微的哭泣，和一个个哭倒在桌子上的同学，我明白大家的心思，写作业无可厚非，但以惩罚的名义，谁乐意接受呢。

泪水，不知不觉也溢满了我的眼眶。我心疼，那辛勤教导我们的老师，更心疼，这么多热爱集体的同学，咱们班这么多同学善良的心，打动不了你吗？我愤怒，你是六一班的吗？你的面子那么重要吗？我嘲笑，原来，你是那个“可怜”的“胆小鬼”，做错了事却不敢承认……

老师最终让我们写下了自己的怀疑对象，交给了老师，老师说她始终坚信，同学们的耳朵，老师说，她会等，等那个同学来找她认错，她不愿公布。只可惜，那位同学不知羞耻，竟然下午也没有去找老师，机会，再一次在他身边擦肩而过，你想让全班都来骂你吗？你想辜负老师对你的爱护吗？

最后，我想对那位同学说，有时候，你只需要站起来的勇气，如果错了也不承认，你会在错的滑滑梯上越滑越远的，其实这一步很简单，错误谁都会犯，但至关重要的是得学会改正呀，这样你还是我们的好伙伴，你还会拥有同学们的友谊，你同样能得到老师的倍加呵护；我也想对同学们说，如果这个同学可以认错，我们都来帮助他，让他学会承担责任，学会分享老师的爱，学会珍惜同学们的信任，做个勇敢的男孩子。