我们有宽敞明亮的教室，这里只有低矮昏暗的土房；我们有干净整齐的课桌，这里只有歪歪扭扭的木桌；我们有平坦的瓷砖地，这里只有凹凸不平的泥地；我们上学放学有校车接送，这里只能依靠着双脚行路……

小学时的一次活动让我看到了这个与城市迥然不同的地方。在那次活动中，我结识了一个当地的女孩，她告诉我她姓韩，两年前随父母来到这里，与住在这儿的叔叔婶婶一同生活。最近父母到海口去打工了。她很爱笑，性格活泼开朗，我们很快熟络起来。我看见她的课本很旧，而且还是低年级的，便问她原因。后来我才知道当地的人上学都晚，而且一般最多读到初中，课本是上一届学生用过的。她拉着我去看她们教室墙上的优秀学生名单，有她的名字。她还向我介绍了她的同学，给我展示她写得工工整整的作业……临走前她告诉我她叔叔的电话，希望和我联系。

回家后，我常常打电话给她，我们在学习上互相激励着。有一次她告诉我她可能不上初中了，我十分着急，让她劝劝父母。不久以后，她高兴地打来电话，说父母答应让她上初中。还说从城市里来了一群人，好像是省里要帮他们那里修学校。大人们都说是国家有什么政策，要普及教育。说着说着，她又笑了。我觉得，她的笑声更加悦耳了。

后来因为学习紧张，我们通话的次数越来越少了，但是只要是联系总是有好事。她给我描述新修的学校，说是有明亮的日光灯和吊顶风扇，还有人送来新的课本和练习本。我想象着她开心得又蹦又跳的情景，自己也忍不住笑了。

我常常想象着她在新学校里学习，肯定是更加认真，学习也会越来越好，再考上个好大学，在城市里找一个好工作。这样就可以有钱在她自己读过书的地方，扩建学校，让那儿更多的孩子读上书，不用像父母一样去打工……其实不仅仅是她，我相信那里的每一个学生都能感受到读书机会的来之不易，从而更努力地学习。我多希望有一天，偏远地区的学生们能像城市里的学生一样有好的学习机会和学习环境，让孩子们长大后都能为国家贡献自己的力量。

我有了这个梦想后，我常常了解目前国家对于普及义务教育的政策，也会把自己的压岁钱拿出一部分来参加贫困地区助学活动。我有一个梦想，我希望偏远地区的学生个个都可以读完应读的书；我有一个梦想，我希望将来有一天，偏远地区的学生可以和城市里的优秀学生一同考上一流的大学；我有一个梦想，我希望偏远地区的学生和城市里的学生可以在同样的写字楼里工作，可以同为社会贡献自己的才智……

“少年强，则国强”，孩子们都是祖国未来的希望，肩上都担负着中华民族伟大复兴的历史重任。现在社会上已经有越来越多的人在关注教育，国家也坚定不移地实施科教兴国、人才强国的发展战略。我想，我的梦不仅仅只属于我，它属于每一个人，它是中国梦的影射。只要我们期望着，努力着，终有一天中国梦会实现，我们的祖国将会越来越繁荣昌盛！